19.09.2003
Отрывки из маминого дневника.
Сема (1 год и 3 меÑÑца) укуÑил Лешу, Ñразу отбежал в Ñторонку и поÑкорее забралÑÑ Ð² креÑло, повторÑÑ: “Ðй-Ñ-Ñй!”, в то Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ ÐºÐ°Ðº Леша заливалÑÑ Ð¿Ð»Ð°Ñ‡ÐµÐ¼.
Леша (3 года) ÑпроÑил у папы: “Папа, какой музыка иглает?”
Получив необходимую информацию о том, что Ñту музыку напиÑал дÑдÑ, которого звали Моцарт, Ñразу же бежит Ñообщать мне: “Мама! Музуку напИÑÑл дÑÐ´Ñ ÐœÐ¾Ñтат!” Рпотом еще долго ходил и бормотал под ноÑ: “ÐапИÑÑл… музуку… МоÑтат…”
Утром из ванной комнаты ÑлышитÑÑ Ñледующий диалог:
СЕМÐ: - КÑм!!! (”крем”)
ЛЕШÐ: - Ðет!!! Клем!!!
СЕМÐ: - КÑм!!!
ЛЕШÐ: - Ðет!!! Ðто!!! Клем!!!
СЕМÐ: - КÑм!!!
ЛЕШÐ: - Сема!!! Скажи: “Клем”!!!
СЕМÐ: - КÐМ!!!
ЛЕШÐ: - Се-е-е-ма!!! Скажи!!! КЛЕМ!!!
СЕМÐ: - КÑм?
ЛЕШÐ: - Ðет!!! Ðто какахки!
СЕМÐ: - Ð?
ЛЕШÐ: - Ка-ках-ки!
СЕМÐ: - Ð???
ЛЕШÐ: - Сема! Скажи: “Ка-ках-ки”!
СЕМÐ: - Ð???
ЛЕШÐ: - (очень Ñердито) - СЕ-МÐ!!! СКÐЖИ!!! КÐ-КÐÐ¥-КИ!!!
СЕМÐ: - (Ñвно издеваÑÑÑŒ) - Ð???
Леша: “Мама, Ñмотри!!! У Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð½Ð¾Ñки заÑохли!” (Ð’ ÑмыÑле, “выÑохли”)
“Ой!!! Я Ñзык откуÑил!!!” (”прикуÑил”)
“Я хочу повеÑитьÑÑ!” (”взвеÑитьÑÑ”)
Леша очень хочет поÑкорее выраÑти и пойти в школу. Он говорит: “Мне вчера было 3 года, а теперь - 8.
Я ему объÑÑнÑÑŽ: “Вот будет у Ñ‚ÐµÐ±Ñ Ð´ÐµÐ½ÑŒ рождениÑ, тогда тебе иÑполнитÑÑ 4, а потом - 5, потом - 6, и тогда ты пойдешь в школу”.
ВернувшиÑÑŒ из гоÑтей, где отмечали день Ñ€Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð¹ девочки, Леша говорит: “Ð¡ÐµÐ³Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð±Ñ‹Ð» день рождениÑ, и Леше Ñтало 6!”
Леша Семе: “Ты маленький, а Ñ Ð²Ð·Ñ€Ð¾Ñлый. У Ð¼ÐµÐ½Ñ ÐµÑть денежки!”
Леша, видÑ, что Ñ Ð¿Ð¸ÑˆÑƒ, Ñпрашивает: “Рты напиÑала, что мне 3 года?”
Леша мне: “У Ð½Ð°Ñ Ñ Ð¿Ð°Ð¿Ð¾Ð¹ еÑть компьютер, а у Ñ‚ÐµÐ±Ñ Ð½ÐµÑ‚. Мы Ñ Ð¿Ð°Ð¿Ð¾Ð¹ уже взроÑлые. Ðадо тебе тоже купить компьютер”.
- Лешенька, у Ñ‚ÐµÐ±Ñ ÑˆÑ‚Ð°Ð½Ñ‹ мокрые. Иди, переоденьÑÑ!
- Ðе надо так про штаны говорить!
- Мама, мне уже воÑемь! Вот поÑмотри на Ñвоих чаÑиках, - там напиÑано, что мне уже воÑемь! - (Леша думает, что вÑе приборы Ñ Ñ†Ð¸Ñ„Ñ€Ð°Ð¼Ð¸, - в Ñ‚.ч. чаÑÑ‹ и веÑÑ‹, - показывают его возраÑÑ‚).
Леша показывает мне Ñвои руки: - Мама, у Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾ пальчиков!
- Сколько у Ñ‚ÐµÐ±Ñ Ð¿Ð°Ð»ÑŒÑ‡Ð¸ÐºÐ¾Ð²?
- ШеÑтнадцать!
Я пытаюÑÑŒ заÑтавить Лешу еÑть овощи: “Лешенька, что ты больше любишь: помидоры или огурцы?” Леша, не раÑтерÑвшиÑÑŒ, отвечает: “Ðет!!! Я люблю ÑоÑиÑку!”
Леша, обидев Сему, гладит его по головке и говорит: “ПроÑти, мой зайчик!”
Леша лепит из плаÑтилина шарики и говорит: “У Ð¼ÐµÐ½Ñ 6 мÑчиков, 6!”
Я, Ð²Ð¸Ð´Ñ Ñ‚Ð¾Ð»ÑŒÐºÐ¾ 4, Ñпрашиваю: “Где же 6? Ðу-ка, подÑчитай!”
Он Ñчитает: “Раз, два, три!”
“Реще один?”
“Ð Ñтот ÑломалÑÑ!”, - (и быÑтро мнет шарик пальцем).
“Так почему же ты говоришь, что их 6? Сколько мÑчиков, ÑоÑчитай!”
“Два!”
“Почему 2?”
Леша быÑтро хватает один и прÑчет у ÑÐµÐ±Ñ Ð·Ð° Ñпиной: “Родин потерÑлÑÑ!”
Леша и Сема разобрали папин игрушечный велоÑипедик и потерÑли от него деталь. Я говорю им: “Ðу-ка, ищите Ñкорее деталь, а то папа вам головы оторвет!”
Леша, невозмутимо: “У Ð½Ð°Ñ Ð³Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ñ‹ не оторвать! Что-то ты ÑочинÑешь, мама!”
Леша проÑит: “Сфотографируй менÑ!”
“Зачем?”
“Потому что Ñ ÐºÑ€Ð°Ñивый!”, и Ð´Ð»Ñ Ð±Ð¾Ð»ÑŒÑˆÐµÐ¹ убедительноÑти добавлÑет: “И еще взроÑлый, и поÑлушный мальчик!” Потом еще немножко подумал и Ñказал: “И умный!”
“Я хочу “Паровозик из Мамашкова”!”
“Ðе “Мамашкова”, а “Ромашкова”.
“Ðу Ñ Ð½Ðµ могу Ñказать “Мамашкова”!”
“Леша, повтори Ñлово правильно!”
Леша, Ñердито: “Ðу Ñ Ð½Ðµ могу! Я же еще маленький!!!”
“Леша, а тебе понравилÑÑ Ð°Ð¿ÐµÐ»ÑŒÑин, который Ð¿Ñ€Ð¸Ð½ÐµÑ Ð´ÑÐ´Ñ Ð“Ñ€Ð¸Ð³Ð¾Ñ€Ð¸Ð¹?”
“Да. Я Ñкажу ему, чтобы он купил мне еще апельÑин”.
“Он и так тебе принеÑет. Он же Ñ‚ÐµÐ±Ñ Ð»ÑŽÐ±Ð¸Ñ‚!”
Леша подумал неÑколько Ñекунд и выдал мне Ñледующее умозаключение: “Ð Ñ‚ÐµÐ±Ñ Ð½Ðµ любит дÑÐ´Ñ Ð“Ñ€Ð¸Ð³Ð¾Ñ€Ð¸Ð¹! Он тебе не покупает апельÑины!”
Леша чешет Ñебе губу: “Мама, у Ð¼ÐµÐ½Ñ Ñ‡ÐµÑˆÐµÑ‚ÑÑ!”
“Рты не чеши!”
“Ðу она же Ñама не может чеÑатьÑÑ!!!”
Леша померил температуру и Ñмотрит на градуÑник.
“Ðу, Ñколько там у тебÑ?”
Леша, важно: “ШеÑтьдеÑÑÑ‚ шеÑть и шеÑть!”
УÑпехов!
Мама и Папа.Ру