25.02.2000
Пора начинать коллекционировать противоположные взглÑды на воÑпитание деток. Вот прÑмо так, Ñо ÑÑылками на иÑточник. Типа, педиатр такой-то Ñчитает: детÑм нужно позволÑть плакать. Ðто развивает их легкие, приучает быть терпеливыми и, что Ñамое главное, еÑли вы будете ребенка вÑе Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ ÑƒÑпокаивать, как только он раÑÑтроилÑÑ, то он у Ð²Ð°Ñ Ð²Ñ‹Ñ€Ð°Ñтет неуправлÑемым ÑгоиÑтом. Далее, невропатолог такой-то точно знает: маленькие дети плакать не должны! Они должны чувÑтвовать, что родители вÑегда Ñ€Ñдом, вÑегда готовы помочь, кроме того, Ñнергию, которую они тратÑÑ‚ на плач, гораздо полезнее потратить на отращивание щек до плеч. КÑтати, что делать-то? Ðу, в ÑмыÑле, Ñ Ñ€ÐµÐ±ÐµÐ½ÐºÐ¾Ð¼, когда он плачет? И ведь главное, можно подумать, у него там кнопка еÑть - “переÑтать плакать”, “Ñледующий раз автоматичеÑки переÑтавать плакать”, “больше не выводить Ñто Ñообщение”… То еÑть, еÑли хочешь, позволÑй плакать (еÑли тебе больше нравитÑÑ Ð¿ÐµÐ´Ð¸Ð°Ñ‚Ñ€ номер раз), а еÑли ты поÑледователь невропатолога номер два, Ñмело жми Ñту кнопку, чтобы дитька знала - родители поблизоÑти. Ðу, плакать - ладно. Ðо ведь то же Ñамое творитÑÑ Ð±ÑƒÐºÐ²Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾ Ñо вÑех Ñторон. Поить чем-то, кроме молока - не поить ни в коем Ñлучае. Плотно пеленать - не пеленать вовÑе. Ðу, о том, как кормить - по режиму или по требованию - Ñ ÑƒÐ¶ проÑто молчу, люди об Ñтом толÑтые книги пишут.
Я вот что думаю. Слышали вы когда-нибудь что-нибудь наподобие “Ñтого ребенка поили (не поили) водичкой, и он от Ñтого Ñтал инвалидом”? Или “Ñту милую маленькую девочку плотно пеленали в младенчеÑком возраÑте, и ее ручки так и оÑталиÑÑŒ - по швам”? Так что, в общем-то, что Ñ Ñтими маленькими Ñпиногрызами ни делай, они пиÑают, какают, раÑтут ввыÑÑŒ и вширь, орут, еÑли что-то болит, да и так проÑто - когда Ñкучно Ñтанет - тоже орут. И Ñто более-менее регулÑрно проиÑходит вот уже Бог знает, Ñколько лет.
Вот и мы ÑтараемÑÑ Ð½Ðµ отÑтавать. Хитрющий такой парень, Ñто что-то. Уже Ñовершенно отчетливо начал Ñкандалить проÑто ради новых впечатлений. То еÑть Ñ‚Ñ€Ð°Ð³ÐµÐ´Ð¸Ñ ÐºÐ°Ð¶ÐµÑ‚ÑÑ Ð¿Ñ€Ð¾Ñто ужаÑной, а берешь на ручки, начинаешь ноÑить по квартире, показывать разные интереÑные штучки - Ñразу вÑе ÑтановитÑÑ Ð½Ð¾Ñ€Ð¼Ð°Ð»ÑŒÐ½Ð¾, Ñмотрит глазками, интереÑуетÑÑ. ОÑобенно Ð½Ð°Ñ Ð·Ð°Ð²Ð¾Ñ€Ð°Ð¶Ð¸Ð²Ð°ÑŽÑ‚ разные краÑные трÑпочки-шарфики, Ñркий Ñвет. УлыбатьÑÑ, похоже, научилÑÑ Ð¿Ð¾ делу. То еÑть, от удовольÑтвиÑ, а не как раньше - Ñлучайно.
Вот еще доÑтижение - прошедшей ночью пару раз начал хныкать, заÑыпаÑ, так вот - Ð´Ð»Ñ ÑƒÑÐ¿Ð¾ÐºÐ¾ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°Ð»Ð¾ÑÑŒ доÑтаточным проÑто показатьÑÑ Ð² поле зрениÑ. То еÑть, без ÑоÑок, без ÑƒÐºÐ°Ñ‡Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ плантекÑов. Так что Ñплю Ñ Ñ‚ÐµÐ¿ÐµÑ€ÑŒ возле кроватки, ÑтоÑ. Шучу.
СпаÑибо вÑем, кто мне напиÑал. За Ñоветы и про ребенка, и про Ñайт. Я понÑл, что не очень удалаÑÑŒ навигациÑ. Ðичего пока не Ñделал, потому что думаю - как. ХочетÑÑ Ð¸ удобно, и чтобы формы проÑтыми оÑтавалиÑÑŒ, да Ð¿Ð»ÑŽÑ Ðº тому, Ñкоро, возможно (а точнее, навернÑка), поÑвÑÑ‚ÑÑ Ð½Ð¾Ð²Ñ‹Ðµ темы Ð´Ð»Ñ Ñ€Ð°Ð·Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ñ€Ð°. Ðужно придумать, как Ñто вÑе одно в другое впишетÑÑ.
Ðга, заинтриговал? Вот!
Удачи!